作者：王继中学生物理思维实验激活物理教学认知需要学习过程
摘要：当今社会，一些学生缺乏认知需要，对学习缺乏兴趣。他们对待学习的体会是：“苦”、“累”、“烦”。很显然，他们将成为学习中的失败者。那么，如何让那些学生立于不败之地呢？这就要求我们教育孩子“学会学习”。有效地调控自己的学习过程，使他们处于主动地位，从而收到事半功倍的效果。在物理教学中必须注重实验和探究活动的教学，才能使教学过程更真实、具体、直观和形象，从而有效激发学生的学习兴趣和求知欲，使学生在观察、分析和总结的过程中增强参与意识，培养参与能力。
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