作者:欧艳芝高一物理教学高一新生畏难情绪教学实践学习方法教材学生
摘要:“物理难学”是高一新生共同的呼声,他们常常觉得自己书看了很多,题目也做了不少,功夫下了很多,收获却不大。随之而来的就是畏难情绪的产生及成绩的两极分化。如何解决这个问题呢?在教学实践中发现,这个问题产生的原因主要有三点:一是教材衔接有台阶,二是学生学习方法不适应,三是心理上有畏难和抗拒。因此,针对这种情况,我认为在高一物理教学中应做好下面的工作。
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《中学教学参考》(CN:45-1372/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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