教材目录与历史教学做合一——以人教版《历史》必修一为例

作者：孙京教材目录教学做合一人教版历史课本潜在作用课堂教学学生

摘要：翻开中学历史课本,首先映入眼帘的是层层叠叠的目录。目录居教材之首,可其作用却常常被我们忽视。有的学生对目录熟视无睹、不屑一顾或者很少发掘它的妙用,甚至有的教师也没有体会到目录的潜在作用,在课堂教学中很少去教学生利用目录。

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