词、情、美——浅谈如何让学生轻松地学习词汇

作者：马金珠学生记忆词汇教学学习脱离语境知识点生词教师课后

摘要：当前的词汇教学,教师还习惯于孤立地教生词,脱离语境地解释词汇的意义,导致学生感到二语难学,感受不到语言的美,课后留给学生的是支离破碎的词和知识点。笔者认为这种做法无异于教学生记忆词典。

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