作者:杨守业情感体验中学政治课教育功能师生关系教育方式以情育情苏霍姆林斯基知识学习
摘要:"教学过程可以看作是一个认知因素和情意因素相互作用的过程。没有情感体验支撑的知识学习充其量不过是一种僵化教条式的机器般的学习。"苏霍姆林斯基提出:"我一千次地确信没有一条富有诗意的情感和审美的清泉,就不可能有学生全面的智力发展。"
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《中学教学参考》(CN:45-1372/G4)是一本有较高学术价值的大型旬刊,自创刊以来,选题新奇而不失报道广度,服务大众而不失理论高度。颇受业界和广大读者的关注和好评。
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