作者：刘光乾探究合作学习适时互助性学习责任分工合作小组合作交流教学手段形式主义
摘要：合作学习是指学生在小组或团队中为完成共同的任务，有明确的责任分工的互助性学习。随着新课改向纵深发展，合作学习的意义和价值已经逐渐被许多老师所接受，特别是在一些公开课中成了不可缺少的“亮点”，然而，其中也不乏一些“尴尬”：有的合作小组是前后四人临时组合；有的学生合作交流时无话可说；有的老师等闲视之，合作学习只是走过场……针对以上现象，如何采取有效的教学手段，摈弃形式主义，充分发挥合作学习的效应，提高语文课堂的质量呢？为此，我们必须探究合作学习怎样做到适时、适度、讲究实效。
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