新课程习题教学观及有效策略研究

作者：劳忠娣练习题教学观有效策略新课程学生主体性有机组成部分习题教学精心设计

摘要：一、问题的提出背景 习题教学历来是教学的有机组成部分，但目前的习题教学普遍存在着教师不注意练习题的精心设计和使用，盲目滥练，课堂交流方式单一，学生主体性发挥不佳，对习题缺乏有效的指导等，导致学生做了大量的习题但是效率很低，甚至产生厌学情绪。为此笔者根据自己的学科特点，就如何改变这些状况，提高习题教学的有效性进行了相关研究。

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