浅谈初中化学情景教学的创设

作者：黄海鸿情景教学初中化学学习材料建构主义学习情景要素构成

摘要：建构主义认为，知识不是通过教师传授得到的，而是学生在一定情景下，借助于教师或同学的帮助，利用必要的学习材料，通过建构的方式获得的。也就是说，学生的学习与学习情景有着密切的联系。“情景”是由“情”和“景”两个要素构成的。辞海中对“情景”是这样解释的：“景”指外界的景物，“情”指由外界的景物所激起的感情，所以，情景是指能够激起人们情感的景物。

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