历史教学方式转变途径的几点尝试

作者：杨洪英教学方式转变途径历史学生学习新课程授课内容思想革命旧课程

摘要：历史新课程与以往旧课程相比，无论是从体例、授课内容的设置和教学的目的上都进行了彻底的改观。就学生而言，学习的难度降低了，教材的趣味性、生动性、可读性增强了，学生学习的主体地位突出了；对教师而言，新课程带来的却是一次彻底的思想革命。新课程强调，

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