作者：李霞学生学习教师情感情商激活利用英语学习课堂教学过程信息传输
摘要：爱因斯坦说得好，“兴趣是最好的老师”。教育实践证明，学生对英语学习是否有兴趣，与学习英语的质量密切相关。“情商”是影响学生英语学习的一个重要因素。所谓情商，是指影响学生学习的意志品质、态度心情、兴趣习惯等非智力因素。英语课堂教学过程实际上就是师生之间进行信息传输和情感交流的过程。在这个过程中，教师不仅要组织学生的智力活动，让学生完成接受和储存信息的任务，而且更重要的是要激活学生的情商，使学生态度积极、心情愉悦、
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