英语教学的多样化

作者：周丽香; 谢斌生多样化中学英语教学第二学期厌学情绪两极分化教学手段初一学生师生

摘要：在中学英语教学中，笔者有这样的体会：进入初一第二学期后，部分学生便产生了厌学情绪，两极分化相当严重。为改变这种状况，近两年来，笔者通过走访部分师生，结合自己切身体会，在英语教学中采用多样化教学手段，取得了一定的成效。现总结如下：

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