作者：龚恒兰政治课堂生活全日制义务教育课程标准课程建构初中学生思想品德独立思考教学过程实验稿价值观相统一引导教材施教老师
摘要：《全日制义务教育思想品德课程标准(实验稿)》指出：初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础；帮助学生做负责任的公民、过积极健康的生活是本课程的追求；坚持正确价值观的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则。然而，在教学过程中，我们经常遇到这种情况：同样的课程标准，同样的教材，同样的内容，让不同的老师去施教，有时效果却大相径庭。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
