作者：占旭文课堂教学知识经济时代学生主体活动学习化社会价值取向知识传递教育领域教学形式素质发展未来科技终身教育教学体系重新审视学校教育教学引入师生互动素质教育教学观正价值主战场讲授教师
摘要：长期以来，我国教育领域奉行以知识传递为价值取向的教学观，致使课堂中教师的讲授成为主要的教学形式，轻视甚至否认主体活动给予学生素质发展的真正价值。随着未来科技、经济的迅猛发展，知识经济时代的挑战，终身教育和学习化社会的到来，我们有必要重新审视现行的教学体系，确立学生主体活动在教学中的地位，将师生互动的课堂教学引入学校教育的主战场—课堂教学当中，使素质教育真正落到实处。
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