作者：姚梅花高中化学教学高中教学因材施教激发学习兴趣化学课程必要性研究分层教学自身经验
摘要：近年来,随着教学改革的深入推进,教学模式和方法得以创新,并凭借各种优势得以广泛应用。在当前的高中教学中,多使用分层教学法,通过因材施教,可巩固学生的基础知识,激发学习兴趣,特别是实验多、公式多的化学课程,利用分层教学可提高教学效率,提高学生成绩。下面,笔者基于自身经验,从以下几点探讨分层教学的应用策略。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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