作者：郭卫兰探究过程探究与实践高中化学教学化学史学生探究能力化学知识理解化学方法和技巧
摘要：在高中化学教学中,教师为了让学生更好地理解物质性质、结构或原理,往往会将相关的化学史融人其中,让学生对物质的发现探究过程有一个简单的了解,帮助学生更好地理解化学知识。这种包含科学家探究过程的教学就是最初的“元探究”教学的雏形,真正的“元探究”更注重提供科学家探究过程的完整性,旨在通过完整的探究过程明确所学知识,这不仅有利于化学知识的构成和获得,还可以从中了解一定的探究方法和技巧,为学生探究能力的提高提供良好土壤。
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