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信息技术突破宏微难题 问题导学重构思维体系--“构成物质的微粒”专题复习课设计

作者:杨东升问题导学精心准备构成物质专题复习课信息技术初中化学课程公开课物质微粒

摘要:2017年4月12日,笔者主讲了市级公开课“构成物质的微粒”专题复习课。经历了近50天的精心准备和专家的悉心指导,终于将传统的复习思路以一种创新整合的方式呈现给了正在为中考积极备战的孩子们,信息化环境下,信息技术在初中化学课程教学中应用,是初中化学课程教学改革的重要助推器,同时也是丰富化学课程教学内容及形式,激发学生学习兴趣,多样化学生逻辑推理及逻辑想象能力的重要途径,帮助学生重新搭建构成物质微粒的知识体系[1]。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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