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巧用信息技术优化教学效果——以“氧化还原反应”教学为例

作者:赵崇景氧化还原反应信息技术教学效果化学知识优化巧用电子转移高中化学

摘要:在人们的生产生活中氧化还原反应的应用非常广泛,它也是高中化学的重要知识,是学习其他高中化学知识的基础。氧化还原反应知识主要包括几个方面的内容,即氧化反应的概念、还原反应的概念,氧化还原反应的本质(电子转移、电子偏移)等。面对这些抽象的知识,很多学生学起来感觉很难。而巧妙运用信息技术可以将抽象的知识形象化,直观地呈现氧化还原反应的本质,如用电流传感器检测稀硫酸与锌反应产生的电流,使微观层面的电子以电流的形式直观呈现;运用多媒体技术制作动画,模拟电子的转移过程,使本来抽象的氧化还原反应的本质形象化;运用虚拟仿真技术引导学生参与知识的生成过程,激发他们思考、交流、讨论的积极性,最终掌握氧化还原反应的本质,学会运用氧化还原反应知识解决问题。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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