作者：王春芳酸碱质子理论高中化学教学应用化学课堂酸碱平衡离子自然界分子
摘要：“酸碱质子理论”认为:能够释放质子的分子或离子为酸,能够接受氢离子的分子或离子为碱。将“酸碱质子理论”应用于高中化学教学,可以有效降低学生学习化学课堂的思维难度,突破高中化学教学瓶颈。一、“酸碱质子理论”构建的酸碱平衡系统“酸碱质子理论”可以有效地诠释和说明自然界中的任何事物并不是孤立存在,而是相互制约、相互联系、共同发展的,这种物质间的相互转化原理在高中化学教学中被广泛应用。
注：因版权方要求，不能公开全文，如需全文，请咨询杂志社
