作者：苏传清stem教育化学活动课教学模式教学例析
摘要：STEM教育是目前世界范围内基础教育改革的热点之一,已纳入我国国家战略发展政策中,但在基础教育中落实STEM教育还面临较多困境。基于科-工整合的STEM教育类型,设计了以工程设计为主的科-工整合教学模式,包括教学分析、工程设计过程、教学总结三大部分。以化学活动课为载体,开发“熟石膏铸造工艺品”的主题活动,主要包括遵循工程设计过程的七大教学环节:界定问题;学习相关科学知识并收集信息;研究并形成问题解决方案;创建模型或原型;测试模型或原型,记录并处理数据;权衡、迭代循环、最优化;成果分享、讨论交流等,使学生体会工程设计过程,提高动手能力,激发对工程的兴趣。
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