作者：刘臣; 贾同改活动设计化合物相关学科知识利用价态物探元素题解
摘要：一、问题的提出,在教育改革的大背景下,中学化学课堂教学更加关注学生所学知识的应用价值,即选取日常生活中的实际问题为教学起点,通过教师“搭台”,学生对实际问题进行剖析,提取学科问题,学习相关学科知识和技能,解决实际问题。应该说,化学学习本质上是解决化学问题的活动,化学问题决定着化学学习的内容及其特点[1]。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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