“反应规律的探究实验”认识模型建构——以“化学反应速率”教学为例

作者：冯清华; 杨鹏; 简敏化学反应速率反应规律探究实验认识模型控制变量

摘要：以"实验探究影响化学反应速率的因素"为素材,通过完成"基于问题、提出假设、明确研究对象、设计实验方案、实施实验、得出结论"的实验探究过程,引导学生建构"反应规律的探究实验"的认识模型;通过提出假设、设计方案、实施实验、得出结论四个环节对控制变量法的运用,引导学生深入理解控制变量的思想方法,学会运用控制变量法研究化学反应。

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