作者：任晴漂白性对照实验探究能力实验教学
摘要：课程标准指出:高中化学总目标在于培养学生的科学素养,使学生不仅在知识与技能、过程和方法等方面得到提升,还在情感态度和价值观方面得到终身发展,要求教学应当充分发展学生的主动性,强调在师生互动、生生互动中实施自主探究活动。因此,在教学中,我通过深化实验教学来充分培养学生的探究能力。一、创设情境,查询相关资料由于本身知识和经验的局限性,学生在接受教学内容时必然会产生疑惑。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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