“金属的化学性质”的“对话”教学

作者：孙慧化学实验教学氧气反应酸反应实验现象初中化学化学知识

摘要：对话是教学中教师与学生进行沟通的主要方式,在对话中教师了解学生的认知能力、知识掌握情况以及思维变化,从而根据学生的状态调整教学方法和教学进度。下面以'金属的化学性质'进行'对话'教学研究。一、在发现问题时进行'有效对话'化学教学要善于利用实验引导学生掌握化学知识,提高化学能力。但是,通常受到教学条件等因素的限制,多数实验都是教师操作,学生观察,机械性地背诵实

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