作者：姜瑞华概念发展电解原理学习实践学科中心学科结构迁移价值认识发展
摘要：一、核心概念的进阶学习 核心概念是位于学科中心、能展现当代学科图景的概念性知识，是构成学科结构主干部分的、具有超越课堂迁移价值的概念、原理或理论。核心概念的学习既是学生认识发展的过程，也是学科概念发展的历史过程，总是按照一系列进阶水平循序渐进地发展，层层递进地被学生所领会。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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