作者：辛欣反应热单位认知科学素养
摘要：国内现行四种版本的高中化学教材中，对于“反应热”有不同的表达方式。其中。沪教版教材与其他三个版本教材的表达方式有明显区别。那么，不同版本教材为什么会采用不同的表达方式？每种表达方式各有什么优点和缺点？单位的含义分别是什么？对以上问题进行探讨，并且对于教师在教学活动中如何具体处理上述问题，提出相应的可行性建议。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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