作者:徐瑞微课翻转课堂教学模式
摘要:在“互联网+”的大背景下,翻转课堂教学模式应运而生,学生课前利用微视频、在线课堂等途径进行自学,提前完成知识的传递,课堂中再通过生生、师生互动的方式进行交流讨论、答疑解惑,完成知识的吸收内化,这颠覆了传统的教学模式,调整了原有的教学顺序,凸显了以学生为主体的教学原则,能够提高课堂教学的有效性。以人教版“甲烷”教学为例,对翻转课堂教学模式进行初探。
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《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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