作者：王有明; 高有河实验教学有效性化学动手操作探索性实验设计实验石蕊试液
摘要：所谓“五环”指在探究实验教学中，按“提出问题”“做出猜想”“设计实验”“动手操作”“得出结论并总结”这五个环节进行教学。下面以学生探索性实验“二氧化碳遇紫色石蕊试液变红原因的探究”一课为例，谈谈“五环式探究实验”教学模式的操作与实施。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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