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重构教学场域 支撑深度学习——谈初中化学学科教室建设

作者:陈广余深度学习教学场域质量守恒定律

摘要:从教学活动的本质和深度学习的特征入手,分析传统实验室的种种弊端,提出化学教室的一种现实建设方案,并以“化学变化中的质量关系”一课为例,阐释基于化学学科教室的深度学习。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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