作者：冯淑芹高考试题命题规律教学功能中学教师高考化学命题立意举一反三教学工作
摘要：洞悉高考试题，把握命题规律，充分挖掘高考试题的教学功能，是每一位中学教师应该研究的重要课题，下面以2016新课标I卷高考化学26题为例，剖析考查的知识点、命题立意及错因，并进行思维建模，在以后的教学工作中起到举一反三的作用。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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