作者：张秀瑾初中化学教学归纳法应用教学内容学习需求化学教师教学方法系统化
摘要：归纳法在初中化学教学中的应用具有重要意义，初中化学教师应结合教学内容，深入了解学生的学习需求，采用科学的教学方法对化学教学内容进行系统的归纳，通过归纳使繁杂的化学教学内容变得简单化与系统化，帮助学生树立学习化学的自信心。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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