作者：蒋俊明实验设计氧气含量创新设计空气测定科学实验知识更新学生探究
摘要：科学新知的学习和探究离不开科学实验，但是笔者认为教材里有些沿用多年的传统实验设计已跟不上知识更新的步伐，满足不了学生探究新知的需求。这就需要教师多动脑筋、多想办法，大胆地进行创新设计。下面就以“测定空气中氧气含量”的实验为例，
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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