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整合课程资源 聚焦核心素养——例谈初中化学模型认知能力的培养

作者:邱立清能力的培养化学模型认知能力课程资源素养整合聚焦初中

摘要:高中化学新课标明确提出,化学学科的核心素养为宏微结合、变化平衡、模型认知、实验探究、科学精神等。而模型认知在启蒙化学教学中是重点,也是难点。如何培养学生的模型认知能力呢?本文以原子结构模型的学习为例,谈谈在化学启蒙阶段如何整合课程资源,聚焦核心素养,培养学生模型认知能力。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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