“学讲”理念下化学“四疑”教学法的实践——以“铝及铝合金”为例

作者：朱成立学讲理念四疑教学法实践反思

摘要：'四疑'教学法主要围绕'预学质疑、导学探疑、引学释疑、固学思疑'四个环节,在'学讲'理念的引领下,通过自主学习、合作学习、探究学习,实现'学进去''讲出来',达到真正的'乐学、会学'。针对课堂教学实践,以苏教版高中化学必修1'铝及铝合金'教学为例,从'方法解读''实践案例''教学反思'三个方面予以总结剖析。

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