作者：裴希乾化学课堂教学学习内驱力化学问题生活情境教学策略预设解读挖掘
摘要：一、主题背景 情境导入已经成为现在化学课堂教学的重要环节，但是在实际的教学过程中，很多教师只是通过一些生活素材（图片、视频或者故事）直接进入新课，学生从这一环节中获得的信息仅仅是“这节课的标题是什么”，
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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