作者：曹立英教学模式化学课程感悟应用范例教学教学时间理论主张示范性
摘要：“范例教学”又称“示范方式教学”，该理论主张在有限的教学时间内，让学习者从选择出来的示范性的例子中主动地获得一般的、本质的、结构性的、原创性的、典型的、规律性的、跨学科的知识和能力。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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