作者：吕燕霞小组合作探究研究性学习化学教学应用能力学生自主课程标准探索学习
摘要：依据新的课程标准可以知道：目前所提倡的研究性学习是建立在学生自主、探索学习的基础之上，依据学生已有的生活经历选择恰当的研究方向，借助自主研究和小组合作探究开展学习。教师在整个学习过程中更多的是组织、参与及引导。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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