作者：颜海斌; 林海斌可逆反应定义实验微观
摘要：通过梳理高中化学教材中可逆反应概念的学习内容，分析实验、类比、模型、定义等方法在可逆反应概念学习中的作用，寻找有利于可逆反应的经验素材、实验支持和理论支撑，发展学生的化学核心素养。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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