作者：董军知识体系建立应用促进
摘要：在学习过程中针对具体的知识建立知识体系，在学习过程中不断完善和应用知识体系，能有效促进学生对基础知识的理解和应用。以“二氧化硫”一课为例进行说明。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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