作者:李映懿宏观微观符号酸和碱的中和反应
摘要:“宏观-微观-符号”三重表征的思维方式强调学生从宏观、微观、符号三重表征角度认识物质及其变化。在酸和碱的中和反应教学设计过程中,设计实验,结合微观粒子变化,帮助学生建立宏观-微观-符号的思维,体现化学学科特征。
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《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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