作者：褚幼萍思维方法学习工具化学概念氧化还原反应学习任务
摘要：借助化学的思维方法撬开抽象概念的学习，让“分类研究法”“定量研究法”“实验研究法”“模型研究法”成为认识“氧化还原反应”的工具。通过“学习任务”驱动学习方式的转变，让概念的形成建立在学生自主分析、整理、建构和深化的全程体验中。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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