作者：孙宇红观念建构影响因素盐类水解教学设计
摘要：通过对观念建构过程和影响因素的研究，设计促进观念建构的一般教学流程；在对盐类水解内容的分析和学情研究的基础上，确立基本理解和核心概念，围绕生活现象的认识、微观的理解、观念的建构三个环节设计教学流程，帮助学生建立微粒观、平衡观、变化观、守恒观等基本化学观念。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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