作者：於飞 程薇促进观念建构教学设计实践
摘要：学科基本观念是“最有价值”的学科思维和方法。学科基本观念的培养需要教师在全面分析的基础上，确定课堂教学所需建构的基本观念，并据此开展教学设计。以丰富直观的教学情境为先导，将需要解决的问题设计成问题串，围绕问题解决开展探究活动，帮助学生建构学科基本观念。以“氮肥的生产和使用”为例，介绍基于观念建构的教学设计和操作。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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