作者：张军习题科学性规范性
摘要：通过对两道流行电化学习题的对比分析，发现因为题目情景出现科学性错误和语言的不规范而影响思维判断和题目解答，提出在化学习题的命制过程中，除了要注重知识和能力的考查外，更要重视习题情景的科学性和语言的规范性。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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