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促进、引导与价值建立——2015年高考理科综合能力测试化学卷(全国课标I卷)分析报告

作者:张秀球 李小红 陈俊 周璐 彭绍琴 陈义旺高考试题阅卷数据知识结构思维模型测量价值

摘要:2015年全国课标I卷化学部分,从知识结构上有了全新的探索,促进“教教材”和引导“用教材”。测量模型是命题人的构想或蓝图,从知识模型到能力模型,又从能力模型到思维模型。思维模型的三种渐进式构型较好地体现了测量的价值。

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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