作者：杨晓东微探究作业设计
摘要：教学中教师要改变传统的作业设计，将探究性的方法从课堂向课外延伸，设计“微探究”作业，让学生在课堂之外也能自主探究、合作学习，以提升学生的学习能力、实践能力、创新精神，发挥作业的发展功能和延伸功能。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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