作者：吕卫平 范爱玉高效实验教学实验教学素材教学设计认知模式新型原生态教育
摘要：要实现实验教学高效性，需要我们合理选择实验教学素材，精心设计实验教学设计，改进、创新实验及实验方案，课堂中为学生打开一扇扇认知模式的窗口，同时细心呵护、培养学生的学商和情商，做到教师的导与学生的学和谐统一，最终实现课堂教学效果与效率的有机统一。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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