作者：杨广斌过滤实验操作实验思维
摘要：通过对中学教师实验技能比赛现场的观察，发现参赛教师实验心理素质良好、实验操作娴熟流畅、实验结果较完满。但存在的问题也不容忽视，应引起深思：一是参赛教师的实验认知与实验操作不匹配；二是参赛教师实验行为的碎片化对抗化学实验系统的整体性；三是参赛教师的实验思维与实验操作存在“两张皮”现象。
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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