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初中化学教学中游戏教学法探索

作者:赵立经游戏教学法初中化学教学教学效果符号定义特色教学课堂气氛课堂教学学习活动课堂效果倍速

摘要:<正>游戏教学模式可以较大限度激发学生兴趣,吸引学生注意力,提升教学效果。现以元素符号的教学为例阐述游戏教学法的教学设计思路。一、元素符号游戏教学法的教学设计思路元素符号这一课题主要包括元素符号定义与表示方法、元素符号的书写及记忆、元素符号表示的意义三个知识点。其中,重点是能使学生正确书写元素符号、记住常见的元素符号及名称,并能准确说出元素符号表示的意义。因此,在对知

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中学化学教学参考

《中学化学教学参考》(半月刊)创刊于1972年,由中华人民共和国教育部主管,陕西师范大学主办,CN刊号为:61-1034/G4,自创刊以来,颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界,以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。

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