作者：刘彬化学课堂化学教师课堂讨论综合素质强电解质弱电解质实验法李昭述时代周刊无机非金属材料
摘要：<正>任务型教学破除了化学教师在课堂上的权威地位,教师成为课堂讨论的组织者,给学生提供学习的任务和活动。通过任务的完成,学生之间会实现对话和交流,这发挥了学生的主动性与积极性,培养了学生相互合作解决问题的能力,促进了学生综合素质的提高。教师要注重给学生创设一个民主和谐的课堂氛围,让学生获得
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《中学化学教学参考》（半月刊）创刊于1972年，由中华人民共和国教育部主管，陕西师范大学主办，CN刊号为：61-1034/G4，自创刊以来，颇受业界和广大读者的关注和好评。 《中学化学教学参考》与时俱进、勇立潮头、引领基础教育发展的潮流而享誉全国中学教育界，以能够想读者之所想、急读者之所急、全心全意地为读者服务而深得广大读者的支持和厚爱。
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