“乙醇”教学设计——学习洋思教学模式案例

作者：于琛合作探究第一课共同探究氢原子金属钠多媒体展示催化氧化反应强氧化剂结构简式断键

摘要：<正>洋思中学提出的"先学"就是让学生自主学习。教师简单的三言两语导入新课后,出示本节课的学习目标,提出自学的要求,让学生自学。各门课都是如此。"后教"不单是教师教,而是先让学生"兵教兵"。学生之间的合作探究、师生之间的共同探究是一种互动式的学习。笔者以必修2"生活中常见的两种有机物"第一课时"乙醇"为例详细介绍自己的实践过程。

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